di Ignazio Catauro – La vicenda merita un’analisi che non si accontenti di slogan né di reazioni emotive, perché essa interroga la natura stessa della funzione educativa, la legittimità delle pratiche disciplinari e i  limiti del potere amministrativo in ambito scolastico; sul piano giuridico occorre ricordare che la  scuola agisce entro un quadro normativo che impone motivazione, proporzionalità e garanzie procedurali per qualsiasi misura che incida sul percorso formativo degli studenti, e che il voto di condotta, pur essendo strumento di disciplina, non può essere trasformato in pretesto per esercizi punitivi che travalichino la finalità educativa.   Se la sanzione è stata accompagnata dall’imposizione di un compito dal titolo provocatorio senza che vi.